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        党支部参与学校重大问题决策制度(党支部参与学校重大问题决策制度研究)

        党支部参与学校重大问题决策制度(党支部参与学校重大问题决策制度研究)

        为贯彻“党组织领导的校长负责制”的原则,按照“集体领导、民主集中、个别酝酿 、会议决定”要求,规范学校重大事项决策行为 ,充分体现科学决策、民主决策 、依法决策,结合我校实际,特制定本制度。

        一、 重大事项的范围

        (一)重大决策:

        1 、上级重要文件、重要会议精神的贯彻落实及向上级请示报告的重要事项;

        2、学校章程 、学校发展规划、年度与学期工作计划 ;

        3、校内机构的增设和撤并 、重大改革措施及规章制度;

        4、师资队伍的培训、进修方案或制度 ;

        5、教职工福利费的使用方案和使用情况;

        6 、教职工年度考核情况;

        7、教职工职称评定;

        8 、评优、评先工作;

        9、分配方案的制订或调整;

        10、人事安排;

        11、年度经费预算、决算报告;

        (二)重要干部任免:

        1 、中层干部的选拔和任免;

        2、教研组长 、年级组长和班主任的选拔与任免 ;

        (三)重大项目安排:

        1 、年度基建 、维修项目的立项;

        2 、年度设施设备的采购和更新 ;

        (四)大额度资金使用:

        1、500元以上单件物品的采购;

        2、2000元以上基建和维修项目;

        二、重大事项的决策形式

        (一)学校重大事项的决策形式为党政联席会议 ,实行校长负责制,坚持党组织参与重大问题的决策,采用集体议事 ,并以会议决定形式体现集体意志,不以传阅 、会签或个别征求意见等形式代替集体议事和会议决定。

        (二)决定学校重大事项的党政联席会议,须有法定参会人员的半数以上到会方可举行。

        三、重大事项的决策程序

        (一)事先个别酝酿

        做到:

        1、学校重大问题的决策必须在学校党政领导成员之间先进行个别酝酿,充分交换意见,提出解决学校重大问题的初步意见。

        2、领导成员分别进一步听取党内外群众的意见,加强调查研究,为充分讨论作准备。

        (二)会前调查研究

        重大问题决策在听取意见时实行先党内后党外,先行政后群众的原则,

        做到  :

        1、组织党员在支部会议上讨论充分发表意见 。

        2、在行政会议上进行讨论充分听取中层行政班子成员的意见。

        3、在充分讨论的民主基础上学校领导进行研究,统一思想,形成主导性意见,提交党政联席会议。

        (三)会上充分讨论

        在充分听取了意见并形成主导性意见之后,实行民主集中制的原则,做到 :

        1、召开党政联席会议讨论 。实行一把手末位发言制,经集体讨论后,校长负责最终作出决策 。

        2、对涉及学校改革和发展的重大问题召开教代会。

        3、对每一项重大问题在作出决策的同时要制定相应的实施方案和操作程序 。

        4 、如果党政联席会议认识不能统一,意见有分歧,可暂缓决策,留待会后进一步沟通,并再次召开党政联席会讨论作出决策 。

        5、凡涉及“三重一大”的行政会议 ,必须有详实的会议记录,会议记录要存档备查 。

        (四)会后各司其职

        决策形成之后做到:

        1、对学校决定的重大事项,除涉密事项外,及时将决策的内容和实施的方案向党内外群众通报反馈或公示。

        2、校长负责具体实施,党组织保证监督实施 ,工会民主管理监督实施,即校长是第一负责人,党政工通力合作 。

        党支部参与学校重大问题决策制度(党支部参与学校重大问题决策制度研究)

        学校党建工作材料简介

        需要学校各项工作材料加小编微信  :wqjgzhshh

        一、《学校党建工作材料汇编(2023精编版)》253篇

        《学校党建工作材料汇编(2023精编版)》内容丰富 、新颖独特、体系完整 ,完全符合新时期 、新形势下学校党建工作实际,具有鲜明的时效性、针对性和可操作性,不要说用它“迎检”和上报材料了 ,就是用它来指导学校党建工作都“绰绰有余”。汇编包括15项253篇高质量材料,分别为:

        “学校党建工作方案”10篇

        “学校党建工作计划”13篇

        “学校党建工作总结”11篇

        “学校党建工作汇报”10篇

        “学校党建述职述廉报告”13篇

        “学校党建工作制度”10篇

        “学校党建任务工作清单”16篇

        “学校党支部建设材料”43篇

        “学校党支部换届选举”17篇

        “学校党建特色品牌创建”50篇

        “学校党课活动讲稿”15篇

        “学校党员教师大会讲稿”7篇

        “学校民主生活会材料”16篇

        “学校庆七一活动”14篇

        “学校党建工作学习”7篇

        二、《学校党建工作材料汇编(2023补充版)》231篇

        《学校党建工作材料汇编(2023补充版)》是在《学校党建工作材料汇编(2023精编版)》的基础上创作整理而成 ,但两套汇编互不重叠,并没有重复的篇章和内容。两套之间是并列关系、相辅相成  ,互为补充。汇编包括8项231篇高质量材料 ,分别为:

        “党组织领导的校长负责制工作材料”41篇

        “学校意识形态工作材料”47篇

        “学校铸牢中华民族共同体(民族团结)材料”34篇

        “学校党风廉政工作材料”39篇

        “学校巡察整改工作材料”9篇

        “学校党建“双培养”工作材料”12篇

        “学校抵御和防范宗教渗透工作材料”18篇

        “学校信访维稳工作材料”31篇

        汇编材料都已经整理排版完毕,填上学校的名称就是成形的材料,插入工作照片就能成为美篇、PPT或手册!小编相信,这套汇编短期内会始终保持领先 ,不用做大的更新!

        三、《学校党建带群建工作材料汇编》232篇

        《学校党建带群建工作材料汇编》包括学校工会、妇委会、教代会、共青团、少先队和关工委等6个方面的工作材料 ,每个方面又都是独立形成的一套工作小汇编。汇编所包括的工作材料套套精彩、篇篇起舞!特别是其中的教代会工作材料汇编,更是按“学校教职工代表大会星级评估办法”和“学校教职工代表大会星级评估细则”逐条创作整理,而这方面工作恰好是大部分学校的薄弱点或空白处 。汇编包括6大类232篇高质量材料,分别为:

        “学校工会工作材料汇编”34篇

        “学校妇委会工作材料汇编”11篇

        “学校教代会材料汇编”64篇

        “学校共青团工作材料汇编”38篇

        “学校少先队工作材料汇编”65篇

        “学校关工委工作材料汇编”20篇

        四、《创建“党建工作示范学校”工作材料汇编》277篇

        《创建“党建工作示范学校”工作材料汇编》是小编按《党建工作示范学校评分细则》逐条逐项创作整理而成。汇编内容丰富 、新颖独特、体系完整,完全符合新时期、新形势下学校党建工作实际,具有鲜明的时效性 、针对性和可操作性 ,不要说用它“迎检”了,就是用它来指导学校党建工作都“绰绰有余”。

        《创建“党建工作示范学校”工作材料汇编》包括8大项37小项277篇高质量材料 ,分别为 :

        1.党组织运行机制方面(54篇)

        2.党内政治生活制度建设方面(29篇)

        3.党员教育管理监督方面(41篇)

        4.党建工作保障方面(09篇)

        5.党组织政治把关作用发挥方面(44篇)

        6.党员先锋模范作用发挥方面(13篇)

        7.思想政治教育成效方面(76篇)

        8.提升教育教学质量方面(11篇)

        五、《学校师德建设工作材料汇编》178篇

        《学校师德建设工作材料汇编》汇集了学校师德师风建设工作的方案 、计划、总结、汇报、制度、承诺、讲稿 、评价考核、学习培训 、作风建设、收受礼金和有偿补课等多方面的工作材料,全部都是word电子版!易于编辑,直接可用!汇编包括10大类178篇高质量材料 ,分别为:

        “师德建设工作方案”32篇

        “师德计划总结汇报”14篇

        “师德建设工作制度”15篇

        “师德工作评价考核”7篇

        “师德建设工作承诺”21篇

        “师德建设工作讲稿”18篇

        “学校作风建设工作材料”27篇

        “学校提升群众满意度工作材料”14篇

        “师德建设学习材料”10篇

        “学校治理教师参与有偿补课和违规收受礼品、礼金工作材料”20篇

        党支部参与学校重大问题决策制度(党支部参与学校重大问题决策制度研究)

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